Académie de Strasbourg: Einblicke Umwelt und Natur

TITRE : Einblicke Umwelt und Natur
Supports :	Editeur :	Distributeur :	Prix :	Configuration minimale :
1 CDROM	DKF multimédia	Edulang	59,80 €	PC Pentium 166, 32 Mo de mémoire vive, Lecteur CD-ROM 8x, Carte son COMPATIBLE 16 bits, WIN 95 98 NT 4.0, Ecran SVGA 800 x 600 milliers couleurs, Haut-parleurs ou casques et micro
Discipline : Allemand		Niveau : Lycée

Niveau scientifique

Langue allemande d’excellente qualité, de facture authentique.Contenu : très axé sur la compréhension écrite, bien que le point de départ soit une vidéo.Pas d’erreurs linguistiques, ni grammaticales/orthographiques.

Présentation et ergonomie

Attrayant et fonctionnel, mais des caractères malheureusement petits. Le changement de langue ne peut se faire que par l’écran "Menü" et la navigation est un peu lente. Le produit est apprécié des élèves.

Qualité pédagogique

Positif :C’est un cours complet, très guidé, qui comprend :

- Compréhension orale-écrite-visuelle (avec vocabulaire traduit en français ou en anglais pour tous les termes, appelé par un clic droit sur le mot).

- reconnaissance orale et écrite,

- Réemploi oral et écrit (avec enregistrement, mais sans corrigé)

- Expression écrite guidée et prononciation avec auto-correction.

Négatif

:- l’étude est axée sur le TEXTE et pas sur l’IMAGE qui est comprise globalement.

- Le feedback est limité à "bonne/mauvaise réponse". On attendrait un renvoi grammatical, ne serait-ce que par des exemples. Les exercices ne s’adaptent pas automatiquement au niveau des utilisateurs, tout est figé.

- On ne voit pas le pourquoi des activités proposées aux élèves : le thème et les étapes de travail ne sont pas problématisés (Que faire pour protéger/sauver notre environnement ? Que font ces gens ?)

- De vrais sujets de recherche sur Internet pourraient être proposés, avec des liens au choix ou l’incitation à l’utilisation d’un moteur de recherche.

Adaptation au niveau de la classe visée

Très bonnes secondes LV1.

Première-Terminale LV1.

Terminale LV2.

Niveau "Zertifikat Deutsch" du Goethe-Institut.

Niveau Activité(s) pédagogique(s) envisageable(s)
scientifique

Formes sociales : travail en binômes, si les élèves y sont un peu entraînés, sinon il faudra les convaincre et leur proposer une méthode de travail.Contenu : le tutoriel ne proposant pas de dispositif didactique, c’est au professeur d’en construire. Nous faisons quelques suggestions en fonction de notre expérimentation :

- avant de commencer, présenter l’esprit et la navigation dans le logiciel. Par la suite, sortir de l’écran et suggérer de prendre des notes, en écrivant par exemple tous les termes recherchés dans le glossaire

- toutes les 60 minutes, faire une mise au point orale des contenus des sketches en classe plénière- reprendre l’explication grammaticale en français (syntaxe, mots composés)

- approfondir le thème en organisant des débats en classe ou en groupes- faire des tests écrits ou un devoir de bac blanc sur le thème.Ce tutoriel demande au minimum 6 heures de travail devant écran et 4à 6 heures hors écran.Il est possible de morceler, par exemple en isolant chacune des quatre vidéos (séances d’une heure).

Acquisition connaissances : oui.

Remédiation : non.Révisions : oui.

Autres remarques : pour parcours individualisé.

Mode d’utilisation

- utilisation préparée en classe, avec des mises en commun régulières qui permettent de reprendre et de problématiser l’étude

- utilisation possible en autonomie : mais il faudrait compléter par des séances intermédiaires d’expression écrite et orale, moins dirigées.