Académie de Strasbourg: Exemples d'activités utilisant des ressources TICE

Exemples d'activités utilisant des ressources TICE

Dans le cadre du projet national de mutualisation d’activités sur le thème « activités mathématiques utilisant des ressources TICE », l’équipe académique
collège : Jeremie Krieger, Remi Regourd, Ezechiel Rencker, Yvan Monka
lycée : Didier Martin, Nadine Meyer, Christian Schultz, Helene Tanoh, Marie-Cécile Weber, Christian Brucker
vous propose des activités en cours d’élaboration. Elles ne sont pas finalisées pour deux raisons :
• nous souhaitons que chacune de ces activités soit « testée » plusieurs fois en classe par différents collègues,
• le volet « évaluation » que nous comptons y intégrer est pour l'instant incomplet.
Si vous avez la possibilité de les utiliser avec vos élèves, cela nous rendra bien service. Vos premières impressions, vos idées, vos souhaits sont les bienvenus.
Pour cela, vous pouvez écrire à christian.brucker@ac-strasbourg.fr ou yvan.monka@ac-strasbourg.fr qui transmettront vos remarques aux auteurs.

6e - 5e	Triangles et cercles	Appliquer la propriété d’équidistance des points de la médiatrice d’un segment (6ème) pour démontrer l’existence du centre du cercle circonscrit à un triangle (5ème) avec GeoGebra.	PDF RTF
5e	Footdemaths	Introduction aux nombres relatifs à travers la lecture de la grille présentant le classement des équipes de foot de ligue 1	PDF RTF Feuille_calc: xls ods
5e - 4e - 3e	Quadrilatères et bissectrices	Émettre une conjecture à démontrer à partir d’une situation géométrique à construire	PDF RTF Fig. dyna
5e - 4e - 3e	Triangle, cercle et milieux	Recherche de conditions sur un triangle pour qu’un cercle de centre le milieu d’un côté passe par certains points	PDF RTF
4e	Construction d’un triangle	Construction et justification de la construction d’un triangle en utilisant le théorème des milieux	PDF RTF
4e - 3e	Les escargots	Problème d'optimisation dont la résolution passe par des calculs d'aires	PDF RTF
3e	Fonctions	Déterminer l’expression algébrique d’une fonction à l’aide de nombres et leur image et/ou de sa représentation graphique	PDF DOC Feuille_calc: xls ods
3e - 2nde	Le toit de René	Approche de la notion de fonction à l’aide d’une situation concrète	PDF DOC Fig. dyna

2de - 1ère	Les épées	Position relative de deux droites dans l'espace	PDF ZIP G3W
2de - 1ère	L'addition s.v.p.	Systèmes linéaires à solution non unique.	PDF ZIP
2de - 1ère S	La raclette	Optimisation d’une aire.	PDF RTF
1ère et Tle STG et ES	Quelques placements	Doublement de capital ; recherche de taux et de capital initial	PDF ZIP
1èreS	Mes économies	Analyse d’un placement avec incident dans les versements	PDF ZIP
2de - 1ère S	Couper en deux	Droite qui coupe un triangle en deux parties d'aire égale	PDF ZIP
2de - 1ère	Viser une parabole	Postion relative d'une droite et d'une parabole	PDF RTF
1èreS - TleSTI	Chapeau(x)	Parties successives d’un jeu	PDF RTF XLS
2de - 1ère S	Cercle sans compas	Construction de points cocycliques	PDF RTF
2de - 1ère S	Une conique	Recherche de points dont les coordonnées vérifient une équation	PDF RTF
2de - 1ère S	Somme de vecteurs	Propriétés vectorielles du centre de gravité d'un triangle	PDF ZIP

Projet national de mutualisation d’activités :
L'objectif essentiel de cette action est d'accompagner les enseignants de mathématiques dans la phase décisive d’intégration des TIC dans leur enseignement et pour cela, de mettre en évidence sur les sites académiques, des activités élèves utilisant les TICE (hors exerciseurs) en collège et en lycée (notamment en seconde et en première) :
- dans lesquelles l’apport des TICE est significatif pour l’apprentissage des mathématiques,
- qui peuvent donner lieu explicitement au cours de la séance à une évaluation de compétences mathématiques de l’élève,
- qui soient éventuellement des activités ouvertes.

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