Académie de Strasbourg: Lycée

Des liens vers des activités mathématiques se trouvent dans les cases colorées.

	Peut être validé sans problème lors d’une activité mathématique.
	Peut être validée en mathématiques si le contexte, le matériel ou la configuration de l’établissement le permet (présence d'un ENT par exemple).
	Validation plus adaptée à d'autres disciplines.

Ces activités, qui ne sont que des exemples parmi d'autres, permettent de valider certaines compétences du B2I. Nous vous remercions de nous contacter à site.maths@ac-strasbourg.fr pour toute remarque et, en particulier, pour nous signaler d'autres ressources que vous trouvez intéressantes.

Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail

L.1.1	Je sais choisir les services, matériels et logiciels adaptés à mes besoins.
L.1.2	Je sais structurer mon environnement de travail.	Rechercher et enregistrer les fichiers dans des dossiers sur un réseau, dans un ENT ou sur un PC.
L.1.3	Je sais régler les principaux paramètres de fonctionnement d'un périphérique selon mes besoins.
L.1.4	Je sais personnaliser un logiciel selon mes besoins.	Par exemple paramétrer un logiciel de géométrie dynamique dans l'espace pour obtenir la vue souhaitée TP Géométrie dans l'espace -Niveau seconde.
L.1.5	Je sais m’affranchir des fonctions automatiques des logiciels (saisie, mémorisation mot de passe, correction orthographique, incrémentation…).
L.1.O1	Je sais utiliser une plate-forme de travail de groupe.

Domaine 2 : Adopter une attitude responsable

L.2.1	Je connais la charte d'usage des TIC de mon établissement.
L.2.2	Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations personnelles que je communique.
L.2.3	J'utilise les documents ou les logiciels dans le respect des droits d’auteurs et de propriété.	Utilisation de fichiers, images... en particulier lors d'exposés ou des TPE.
L.2.4	Je valide, à partir de critères définis, les résultats qu'un traitement automatique me fournit (calcul, représentation graphique, correcteur...).	Presque toutes les activités mathématiques et TICE conduisent à une observation suivie d'eune validation.
L.2.5	Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation en vigueur sur les usages numériques.
L.2.6	Je sais que l’on peut connaître mes opérations et accéder à mes données lors de l’utilisation d’un environnement informatique.
L.2.7	Je mets mes compétences informatiques à la disposition des autres.

Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données

L.3.1	Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable.	Réaliser un document qui comporte texte, figures, copies d'écran... puis qui est transmis par emple en format PDF.
L.3.2	Je sais insérer automatiquement des informations dans un document (notes de bas de page, sommaire…).	Sommaire avec liens dans les exposés ou TPE .
L.3.3	Je sais utiliser des outils permettant de travailler à plusieurs sur un même document (outil de suivi de modifications…).
L.3.4	Je sais utiliser ou créer des formules pour traiter les données.	Dans le proramme de seconde partie statistiques.
L.3.5	Je sais produire une représentation graphique à partir d’un traitement de données numériques.	Graphique adapté à la situation, obtenu par exemple histogramme ou diagramme circulaire.
L.3.6	Dans le cadre de mes activités scolaires, je sais repérer des exemples de modélisation ou simulation et je sais citer au moins un paramètre qui influence le résultat.	Recherche de fonction dont la courbe est imposée par des points à approcher.
L.3.7	Je sais publier un document numérique sur un espace approprié.
L.3.O1	Je sais utiliser un modèle de document.

Domaine 4 : S’informer, se documenter

L.4.1	Je sais interroger les bases documentaires à ma disposition.	Recherches en TPE.
L.4.2	Je sais utiliser les fonctions avancées des outils de recherche sur internet.	Tri lors de recherches, en particulier celles faites en mathématiques dans unelangue étrangère.
L.4.3	Je sais énoncer des critères de tri d'informations.
L.4.4	Je sais constituer une bibliographie incluant des documents d’origine numérique.
L.4.O1	Je sais utiliser des outils de veille documentaire.

Domaine 5 : Communiquer, échanger

L.5.1	Je sais choisir le service de communication selon mes besoins.
L.5.2	Je sais organiser mes espaces d'échange (messagerie, travail de groupe…)	Utilisation d'un ENT pour échanges entre élèves et avec le professeur.
L.5.3	Je sais adapter le contenu des informations transmises aux lecteurs potentiels : niveau de langage, forme, contenu, taille, copies.	Lors des TPE demandes et textes adaptées aux destinataires.
L.5.O1	Je sais paramétrer un logiciel de messagerie pour récupérer mon courrier électronique.
L.5.O2	Je sais gérer des groupes de destinataires.