• Le livret personnel de compétences atteste l'acquisition des connaissances et compétences du socle commun, de l'école primaire à la fin de la scolarité obligatoire.

 

• Les fiches repères pour la mise en œuvre du livret de compétences fixent un cadre national pour les pratiques tout en proposant des pistes de réflexion pour organiser les apprentissages, évaluer les compétences, piloter la mise en oeuvre du socle dans les établissements, gérer la liaison inter-degrés et inter-cycles.

 

• Les grilles de références explicitent les items du livret personnel de compétences et précisent les exigences à chaque palier du socle commun.

 

• Le document « Aide au suivi de l’acquisition des connaissances et des capacités du socle commun » propose une explicitation des items du socle déclinée sur les quatre années du collège.

 

• Le vade-mecum pour la compétence 3 est un document d’appui pour la construction des apprentissages et leur évaluation dans le cadre du socle commun.

 

• Le document ressource pour l’enseignement des mathématiques propose des éléments de réflexion pour la formation des élèves et l’évaluation du socle commun.

 

• Nouvelle banque de situations pour l'apprentissage et l'évaluation de la compétence 3 du socle commun comprenant 14 activités mathématiques et 3 activités pluridisciplinaires. Le texte d'introduction donne quelques indications pour leur mise en œuvre dans les classes.