Cette étude de cas permet d'aborder le thème des Dynamiques Urbaines en Seconde à l'aide d'un grande variété de documents : photographies, cartes, graphiques, texte, statistiques. Après une première étude de cas sur Mexico, nous abordons les villes du Nord à partir de la ville de Strasbourg.

Les élèves du Lycée sont pour une part urbains et pour une autre part périurbains. Cette année, la séquence présentée dans le premier fichier a été enrichie d'un parcours urbain par groupes sur le terrain en empruntant la ligne A du tramway (durée 2 heures). Ils disposaient d'extraits du plan de Strasbourg, et de l'extrait de la carte topographique au 1/25000e correspondant aux quartiers traversés et d'une fiche (voir document "TP parcours" ci-dessous). Des arrêts à certaines stations ont été nécessaires pour permettre aux élèves d'observer, de poser des questions au professeur et de compléter leurs fiches (Etoile, Centre commercial de la Meinau et les deux terminus).

 A l'issue de la sortie, une coupe urbaine est élaborée à la maison corrigée ensuite par le professeur (voir "coupe" ci-dessous). Cette coupe sert d'appui à un module sur la construction d'un croquis schématique (voir un corrigé du croquis ci-dessous en fichier .ppt) avec passage de la vue en élévation au plan par définition plus abstrait. Pour terminer, le professeur procède une généralisation sur la gestion de la croissance urbaine à l'aide du schéma ci-dessous. Elle peut également donner lieu à une synthèse écrite (voir fin de fiche "DynamurbainStbg.rtf) ci-dessous).

 Le travail proposé est le résultat de plusieurs années d'essais, plus ou moins concluants et n'a bien sûr pas l'ambition d'être un modèle. Vu l'horaire imparti au chapitre (6 à 8 h) nous ne pouvons pas réaliser tout ce qui est proposé ici même si les modules sont d'un grand secours. Le travail de départ peut-être fait soit sur le terrain soit sur une carte topographique IGN au 1/25 000e. De même les synthèses sous forme de texte dans le fichier du TP ousous forme de schéma " Gestion de la ville " ne sont pas nécessairement cumulables.
Chacun pourra donc adapter la démarche en fonction du niveau de la classe, du temps disponible et de sa progression.

Cartes thématiques à utiliser pour le TP (voir aussi fichier "Croquis.ppt" ci-dessus.

- Le prix du m2 à Strasbourg en 2005.
- Solde migratoire des communes d'Alsace 1990-1999 en % annuel moyen.
- CUS : % d'actifs travaillant dans la commune de résidence en 1999
- Flux pendulaires en Alsace au début des années 90.