![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Accueil
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Nouveaux programmes de Seconde – Présentation des principaux enjeux et orientations bibliographiques. | ||||||
|
Les formateurs, qui animeront les formations sur les nouveaux programmes de Seconde en histoire et en géographie en automne 2010, ont présenté lors des moments d’harmonisation de la correction des baccalauréats général et technologique l’esprit général de ces nouveaux programmes en proposant : a une vision d’ensemble des programmes d’histoire (« Les Européens dans l’histoire du monde ») et de géographie (« Les sociétés et le développement durable ») a des pistes de problématisations sur les différents thèmes a des orientations bibliographiques sur l’histoire globale, les enjeux du développement durable, les nouvelles questions en histoire et en géographie. a Le plan des journées de formations sur les nouveaux programmes. Pour faciliter la mise en œuvre du thème introductif d’histoire « La place des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre », en l’absence de manuel, les formateurs mettent à disposition des collègues un dossier documentaire, composé de graphiques provenant de l’INED, des cartes et un extrait de l’Histoire.
Les formations s’organiseront sur le modèle suivant : deux journées de formation, une en histoire et une en géographie, qui auront lieu à chaque fois par bassin (6 bassins pour l’ensemble de l’académie). Dans la lettre de rentrée des IPR, vous trouverez une fiche à remplir pour vous inscrire à ses formations. Nous vous invitons à consulter les différentes formations de collège sur les programmes de 5e qui ont été placées sur le site académique (ces formations sont construites autour de la notion de développement durable en géographie et de la progressive affirmation de l’Europe du Moyen Age au XVIIIe siècle en histoire). |
Anonyme
|
|||||
|