Dans cette formation, Bertrant Lanot s'intéresse au fil directeur du programme de 6e en histoire.  Contrairement en géographique, où le fil directeur est notionnel (Habiter), il est dans ce cadre méthodologique. Il repose sur une compétence que les élèves doivent commencer à acquérir : savoir rédiger un récit en histoire. Bertrand Lanot réfléchit à une définition de ce qu’est un récit historique à travers 5 critères principaux :

c      Etre un texte écrit …

c      … avec une structure chronologique …

c      … qui met en évidence des acteurs …

c      … mais qui intègre des explications répondant à une problématisation …

c      … utilisant des faits historiques précis.