1) Qu’est-ce qu’une étude de cas au collège ?

Francesco Belcastro expose des pistes pour entrer dans la démarche de l’étude de cas (EDC), indiquée par les nouveaux programmes entrant en vigueur en septembre 2009, et une réflexion pédagogique sur la mise en œuvre de ces études de cas, adaptées aux collèges :

• Qu’est-ce qu’une EDC en géographie pour le niveau collège ? 
• Comment choisir l’EDC ? Comment créer une « situation-problème » ? Comment construire une EDC ? 
• Qu’est-ce que la « mise en perspective de l’EDC » ? A quels thèmes la raccrocher ?

              2) Un exemple de mise en application pour « Habiter les littoraux ».

Après avoir réfléchi sur les attendus et la démarche de cette partie du programme, Francesco Belcastro étudie le cas du littoral roumain de Constanta. Le formateur propose une mise en œuvre concrète et réalisable en classe de cette étude de cas ainsi que sa mise en perspective à une plus petite échelle.

On peut caractériser sa démarche :

• Réunir dans une EDC qui englobe les deux fonctions économiques : un littoral touristique et un littoral industrialo-portuaire.
• Proposer des traces écrites élèves sous la forme d’une analyse de paysage balnéaire, d’un schéma permettant de synthétiser la définition et l’organisation d’un littoral.
• Proposer une mise en perspective à l’échelle mondiale.

Francesco Belcastro met à disposition un grand nombre de documents à télécharger pour les stages : 

• Pour mettre en œuvre l’étude de cas sur le littoral roumain de la Mer Noire autour de Constanta.
• Pour construire la mise en perspective à l’échelle mondiale du chapitre « Habiter les littoraux »
• En bonus, un florilège de documents sur Constanta