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Rubriques
Enseignements
Secondaire
Pédagogie
Disciplines
Education musicale et Chant choral
Progressions
Des progressions : pourquoi ?
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| Des progressions : pourquoi ? | ||||||||||||
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Parce qu'un enseignement qui se fixe des objectifs, développe des pratiques et met en oeuvre des modalités d'acquisition pour les élèves ne peut être que structuré
On trouvera dans cette rubrique des éléments de réponses aux questions relatives à la construction et à l'organisation dans le temps des cours d'Éducation musicale: Cours ... en un mot, tout ce qui a trait à la structuration des progressions. Les documents qui figurent dans cette rubrique – et ceux qui viendront les abonder – ont tous été élaborés par des professeurs de l'Académie qui ont accepté le principe d'une mise en ligne informative. Ces travaux pourront être utilement confrontés à la production d'autres sites académiques. Qu'il soit bien entendu qu'il s'agit là uniquement d'exemples, et jamais de modèles : leur diversité et le fait même que certains soient incomplets prouvent - s'il le fallait - que cet espace n'a de raison d'être que sa contribution à une réflexion générale. Nul doute que cette précision ne manquera pas d'inciter d'autres collègues à faire partager leur propre production … Jacques Berthe
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