Représentations mentales et mode d'enregistrement
Il y a parfois une grande distance entre les représentations de l'élève et ce qu'en imagine l'enseignant. Quelle que soit sa discipline, les deux outils proposés, avec des contenus adaptés au besoin, permettent de mesurer dans une classe, un groupe, ou pour un élève en particulier ce décalage.
La "version courte" et la même situation dans sa "version longue" permettent de réfléchir à ce que peut induire une mise en forme de l'exercice, quand elle n'est pas adaptée au élèves qui en sont encore au stade figural...