L’éducation à la santé et à la citoyenneté constitue une priorité du système éducatif. Elle est inscrite dans la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 qui rappelle le rôle majeur du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté dans le pilotage de la politique éducative du projet d’établissement (dispositions des articles R. 421-46 et 421-47 du code l'éducation).

Le CESC contribue à la construction des compétences sociales et civiques, de l’esprit  d’initiative et de l’autonomie des élèves - compétences 6 et 7 du socle commun de connaissances et de compétences. La construction de ces compétences transversales s’effectue en lien et en articulation avec les différents enseignements disciplinaires tout au long de la scolarité.

Les quatre missions du CESC

1.        Contribuer à l’éducation à la citoyenneté

2.        Préparer le plan de prévention de la violence

3.        Proposer des actions pour aider les parents en difficultés et lutter contre l’exclusion

4.        Définir un programme d’éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des comportements à risques

Les principes et étapes de la mise en oeuvre du CESC en référence à la circulaire N° 2006-197 : « protection du milieu scolaire – le CESC » du BO n°45 du 7/12/2006

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